I. Nous présentons ici le compte-rendu d’une recherche menée par le Groupe de liaison pour l’action culturelle scientifique, pour le compte du Service des études et recherches du Ministère de la culture (Direction du développement culturel) sur l’animation scientifique et technique en France.

Cette recherche a été effectuée entre l’automne 1982 et le printemps 1983. Elle concerne essentiellement les actions menées dans les établissements d’action culturelle (maisons de la culture, CAC) depuis le début des années 1970. Pour ne pas élargir à l’excès le champ de l’étude, il a été décidé d’écarter ce qui a trait à la seule conservation du patrimoine (musées techniques), à la vulgarisation—diffusion de connaissances (Palais de la Découverte, clubs scientifiques), ou à l’étude exclusive des pratiques passées (ethnologie). Par contre, l’étude prend en compte les actions menées dans d’autres institutions de diffusion et d’animation. Elle repose principalement sur un certain nombre d’investigations

1. Une enquête systématique sur les animations culturelles menées par les établissements concernés

2. Une exploration de l’information écrite existant à ce sujet (livres, articles, comptes-rendus et rapport d’activité)

3. Une série d’interviews de responsables ou d’acteurs importants dans l’animation culturelle scientifique.

L’enquête systématique a fourni la matière d’un fichier des opérations d’animation culturelle scientifique recensées. Ce fichier s été remis aux commanditaires du projet, et peut aussi être consulté au Groupe de liaison pour l’action culturelle scientifique. Il décrit plus de 200 animations selon une grille inspirée de celle proposée par Luce Giard (bulletin du GLACS, n° 9, mai 1979), et qui comporte les entrées suivantes lieu, institution, thème, forme/supports, organisation, date, initiation, buts et circonstances, partenaires et intervenants, financement, publics, évaluation, suivi. La signification de ces termes est précisée dans la note préliminaire d’introduction au fichier. Bien que tous les établissements questionnés n’aient pas répondu, les recoupements auxquels nous avons procédé laissent penser que nous avons recensé une large fraction des actions effectivement menées.

II. Le présent rapport essaie, à partir de l’information ainsi collectée de dégager les caractères principaux de l’animation scientifique et technique en France. Il comporte cinq chapitres et plusieurs annexes :

1. Le premier chapitre est une introduction brossant un tableau général de ce qu’on appelle culture scientifique et technique, et de sa place dans la culture contemporaine. Elle définit en quelque sorte le cadre général dans lequel est apparue l’animation culturelle scientifique et technique.

2. Un chapitre intitulé “Analyse des animations recensées” présente une étude statistique des informations contenues dans le fichier. Il se présente sous forme de tableaux et de représentations graphiques, assortis de quelques commentaires mettant en évidence les principales caractéristiques des animations étudiées.

3. Le troisième chapitre “L’animation scientifique et technique dans les établissements culturels monographies” tente de décrire l’action menée en divers lieux, et l’évolution de cette action. Les choix des lieux reflètent autant que possible la diversité des situations, et aussi l’accessibilité des informations. Les études ont été réalisées à partir des données du fichier documentaire, et de nombreuses interviews des acteurs et responsables culturels.

4. Le quatrième chapitre “Hors des établissements culturels” décrit des actions menées partiellement, ou totalement hors des établissements culturels, mais intéressants soit par leur originalité, soit par l’importance de leur public.

5. Dans le chapitre “Conclusions et perspectives” nous tentons de dégager les principaux résultats obtenus et les orientations qu’on en peut tirer pour une action future du Ministère de la culture.

6. Une série d’annexes fournit un certain nombre de données pratiques bibliographie, personnes consultées, animations recensées.

Pour les chapitres 3, 4 et 5 nous avons jugé préférable d’indiquer les auteurs des différents articles. En effet, tant les informations choisies que les opinions émises dépendent beaucoup de l’auteur, de sa formation, de sa position institutionnelle. Bien entendu, tous ces articles ont été discutés et éventuellement amendés par le groupe de travail.

III. Le temps et les moyens impartis étaient trop limités pour permettre un travail exhaustif. En outre, certains des acteurs les plus importants n’ont pu être consultés. Il en résulte, sans doute, certaines lacunes qui déséquilibrent le rapport.

Le domaine exploré étant très neuf, nous avons dû opérer empiriquement et tenté d’éliminer toute idée préconçue. Nous pensons que les résultats obtenus n’en sont que plus convaincants, et nous espérons que ce travail, bien qu’imparfait, pourra être un outil d’information, de réflexion et d’action pour tous ceux que concerne l’insertion des sciences et des techniques dans la culture de notre temps.

Présentation, auteurs, table … [ page 3 ]
I — Introduction [ page 7 ]
II — Analyse des animations recensées [ page 29 ]
III — L’animation scientifique et technique dans les établissements culturels : monographies [ page 53 ]
IV. – Hors des établissements culturels [ page 99 ]
V — Conclusions et perspectives [ page 127 ]
VI. – Annexes [ page 143 ]